另一名女生再次说道：“老师，现在可是西乐的天下。民乐早就落幕啦，我觉得书本上写的很不对，您觉得呢？”
台下很快就叽叽喳喳起来。
“对啊，如今西乐才是王道。”
“不说其他，一百首歌，也就一两首歌能听到民乐伴奏吧？”
“大胆点，一千首都听不到几首歌有民乐。”
“看现在民乐的地位就知道。现在富贵人家孩子学钢琴、小提琴、大提琴，多么高雅。可你们见过几个有钱人家孩子学二胡、琵琶的？想着都膈应人。”
“华夏民乐地位不高，代表着它底蕴确实不行。”
“是啊，西乐有多少传世经典。可民乐我却没听过几首，两者差别太大了。”
“……”
很快，教室里沸腾起来。
基本上都是在议论民乐和西乐的地位问题，而且几乎所有学生全都对民乐地位不以为然。一般来说，民乐的地位如何，在学生心目中已经形成了固有理念。平时大家甚至都懒得议论，只是今天为了引起吴关的注意，女孩子们才热情高涨。
不过讲台上的吴关，听着听着就觉得特别不是滋味。
实在是这些孩子，太崇尚西乐了。虽然没有怎么贬低民乐，可那种对民乐的不屑，却是从一言一行中都散发了出来。
不可否认。
现在的西乐在全球确实占据主流地位，但民乐可是华夏根本、华夏隗宝啊，你们一个个作为华夏的天之骄子，连自己都排斥民乐，民乐还能有未来？
西乐怎么起来的？
不也是一代一代西方的大师，经过无数呕心沥血的拼搏，才赢得了今天的地位？
乐器无好坏。
人心有高低。
若是连我们自己都对民乐不重视，那民乐淡出历史舞台只是时间问题。
他站在讲台上，一言不发。
神色渐渐变得冷峻。
无形中的威严弥漫了教室。
不少学生觉得气氛不对，渐渐安静下来。很快，教室里一片寂静。大部分学生眼里有着惊异，他们原本以为吴关只是一个毫无经验的年轻助教，可没想到对方身上散发出来的那种气势如此可怕，让大家心中凛然。
“是不是我们的话，助教不愿意听？”
“我们说的是实话而已。”
“是啊，这是事实，他能改变现实吗？”
“他还能为民乐出头？我倒是想，但也就是想想罢了。”
“……”
学生们神色复杂，不知道吴关想干什么。