活。还有人甚至说只要有巨齿蛉生活的水域就可以用作饮用水源。看来咱们这次考察可真是选了个山水绝佳的好地方！就冲着这只巨齿蛉，就说明这里是一片净土！”
听到这些话老六不觉地赞叹道“黑子，说实话这个万老师还真是挺了解你们家族的！而且看起来他好像很喜欢珍珠的样子，不像是会伤害它，你就放心吧！”
老六的感受也是黑子的感受，它点点头，用微弱的声音说“他们好像不是坏人，但是，我只是不愿意他们带走珍珠。”
那个叫小莉的学生这时候问老师“那万老师，您看既然这只越中巨齿蛉已经死了，咱们是不是可以把它当做标本采集回学校，好让更多的人看到咱们中国还有这样巨大美丽的昆虫？”
“嗯，这个主意好！”老师称赞道“但我们不只是要介绍这个物种的美丽，还要让更多的人了解这种了不起的昆虫。它从小生活在溪水里靠小鱼小虾小虫为食，蛹期又会爬到陆地上，在陆地上化成一种特殊的‘离蛹’……”老师的话在这里被学生打断，大家都很好奇什么是“离蛹”。于是老师解释说“昆虫的蛹分为三类被蛹、离蛹和围蛹。这被蛹嘛就是大家一般印象里的那种蛹，比如蝴蝶的蛹，这种蛹内的昆虫它们的附肢和翅膀都是固定在蛹体上的所以不能离体活动。而巨齿蛉的蛹属于第二种——离蛹，这种蛹的附肢和翅膀都不固定在蛹壳上，所以可以任意活动，就连蛹的腹节都可以扭动。这就大大增加了蛹期的防御性。很多甲虫和蜂类也是这样的离蛹。”
“那围蛹呢？”一个嘴快的男学生追问道。
“围蛹嘛，其实就是一种特殊的离蛹，说白了就相当于离蛹外面又套了一个被子。比如苍蝇的蛹，它在形成离蛹之前蜕掉的那层外皮会形成一个筒形的硬壳，而它的离蛹就藏在硬壳里。这就是围蛹咯。”老师开心地为学生们做着户外辅导，学生们听到这么多新鲜事儿也都很开心。
“老师您接着说，离蛹之后呢？”解释完离蛹，学生们又七嘴八舌地继续往下道。
“哦，那么蛹期过后它一旦破蛹而出，就一飞冲天成了现在这个美丽的样子！”说着老师把珍珠碰到了眼前喜爱地端详着，“所以我说这是一种了不起的昆虫，它的一生经历了水——陆——空三个阶段，简直就是昆虫中的三栖明星！”
“那老师，它长得这么凶猛，那它成年以后以什么为食呢？”一个爱记笔记的学生一直在一旁记着笔记，他也是个善于画画的人，只见他笔记本上已经用铅笔画出了珍珠的速写。
“别看它还有这么锋利的螯口，这实际上只是越中巨齿蛉成年以后的防御武器。事实上它们一旦成年，就只靠舔食树汁生活了。而且它们的寿命很短，从破蛹到繁殖后代再到最后死亡也就七八天时间。所以我想这恐怕也是它们这个物种一直很神秘的一个原因！”
记笔记的学生还在挥笔记录着。另一个学生却问“那这只活着的怎么办？我们也带走它吗？”听到这话老六第一个冲上前挡在了黑子身前，它咕咕嚷着“不许你们抓走黑子！喂！说你呢！把珍珠也给我放下来！”但是没人听得懂它的话。
只听老师说“这一看就是一对巨齿蛉夫妇，看来它们已经生育了后代，雌性这只已经死亡了，雄心这只看来也活不了太久的。”
“可是老师，”那个叫小莉的可爱的姑娘又说话了，“它还活着，我们不能拿它做标本的！”
“是啊，是啊！”老师点头赞同小莉的意见，“我们研究生命的目的就是为了了解生命、敬畏生命。但是小莉，即使把它放在这里不管它也会很快死去的。你看我有一个主意你们大家听听，”说罢老师把珍珠放在了刚才那位学生的笔记本上，然后伸手从挎包里掏出一个苹果和一把水果刀。他用水果刀切下薄薄的一片苹果，轻轻地放在了黑子面前。它伸手过去的时候，老六本能地跳得远了一些，它也想带着黑子一起逃走，但是黑子固执地要留在原地。苹果香甜的味道让黑子本能地爬上去舔食起甜甜的汁液来。老师又拿出一个塑料盒，在上面用水果刀扎出了几个窟窿眼儿。然后老六眼巴巴地瞅着这个人轻轻地拿起苹果片，把苹果片和黑子一起移到了透明塑料盒子里。
“咱们把它好好地养着，希望它能一直活着。但如果它最后还是死了，那咱们也可以把这一对夫妇一起做成标本送给博物馆。这样将会有更多的人被它们吸引，认识它们，了解它们，保护它们！这样子它们的死亡就有了不一样的价值！你们说是不是？”老师微笑着看着小莉，又看了看其他同学，大家都拍手说好。
黑子在苹果片上又发出了吱吱声，这不同于刚才它那种对抗的嚎叫，它是在告诉老六“老六，你听到了吗？这样我就能和珍珠在一起，我们永远也不会分开了！”
老六边流着泪边咕咕的叫着“好，我明白了黑子！你放心，我和虾球一定照顾好你跟珍珠的孩子们！”
黑子似乎是彻底安了心，它没再发出什么声响。过了一阵子，老师带着学生们离开河滩回村庄去了，老六这才蹦回水洼。
刚才这一切躲在堤坝边的虾球也看的一清二楚。虽然
《本章未完，点击下一页》