孟时感觉背后有点凉凉的，于是转头看了一眼。
预想中“班主任的凝视”并没有出现。
起身走出房间看了一眼，确定老妈真的没有回来。
孟时回到了相机前面，调整了一下情绪，打起精神，说道“我的不顾家人反对，一意孤行去北漂的行为，确实很欠揍。”
“不过，我并不建议家长用体罚这种形式教育小孩，这样是不可取的。”
孟时摇着头。
然后话风一变。
“我建议从根本上解决问题，不要给孩子犯错的机会。”
“不能惯着，必须报补习班！”
咳咳咳，语气有些激动，于是又咳了起来。
“暑假的时候，孩子爱看手机、爱玩游戏、晚上不睡、白天不起，怎么办？多半是闲的，送去杨教授，不是，送去上补习班就好了。”
“作为一个过来人，我用亲身经历告诉各位家长，千万不要让孩子闲下来。”
孟时的老妈，夏琴同志，她作为一个人民教师，平时的兴趣爱好，除了在学校教育学生，就是在家里教育孟时。
寒假还好，假期短，加上过年事情多，孟时还能自由一点。
而暑假除了去阿爷那里待一两个星期，其他日子太难熬了。
坐在熟悉的房间里，那些本已经淡忘的记忆，突然锐起。
孟时费劲的把吉他从包里取出来，拿在手里，痛心疾首，“如果当时我妈给我多报几个补习班，我哪里有时间练这个玩意啊！”
“如果我不练这玩意，211985还不是任我挑，血的教训啊，家长们，快给孩子报个班吧。”
孟时像个推销暑假班的无良奸……
不是，孟时为祖国的教育事业，操碎了心。
说完这段话之后，孟时突然意识到一个问题。
他僵硬的转动脖子，对着相机说道“没有家长看哔站？”
。
孟时露出了一个很诚恳的微笑，“同学们，建议你们把这个视频转给自己的父母。”
哔……
“言归正传，等一下我妈回来，我会直接认错。”
“以我对她的了解，她不仅不会原谅我，还会用冷暴力对我，她会无视我，表现出我没你这么个儿子的样子，折磨我脆弱的心灵。”
“不过，我有办法对付她。”
孟时和莫须有的观众隔空交流。
同时他也是在和自己交流。
上一次看过自己拍的视频之后，孟时发现这是一种新的交流方式和看待问题的角度。
把当前的自己拍下来。
过一段时间再看——就是未来的自己和过去的自己之间的交流。
人不能两次踏进同一条河流。
因为河流每时每刻都在流动变化。
但，如果你把过河的瞬间记录下来，那你就可以一次次的踏进那个时间，那条河。
而且你还会发现当时因为赶路，而错过的风景，一点点在你眼前展开。
一片你叫不出名字的树叶，打着旋顺着河水往下。
一只被惊动的小鱼从你脚边溜了过去。
快上岸的地方有一块很漂亮的鹅卵石。
天空上的云倒映在水里，它随着水面波纹扭曲的样子很搞笑。
影像能记录并定格改变，所以第三人称视角既有意义，还能把主观转化成客观。
孟时发现自己，越发的喜欢相机这种能记录时间的东西。
光影之间的流转，让人着迷。
咳咳咳。
孟时摸了下自己的额头。
雨停了。回家了。潜伏了几天的感冒，也彻底烧起来了。
拿着水杯出去。
在厨房的柜子里，找出来一盒感冒冲剂。
冲了一包感冒冲剂，喝下去。
这种东西预防还有点用，面对重感冒……算是聊胜于无吧。
看了眼时间。
按照琳姐的性格，自己踏上公交车的那一刻，老妈就应该接到了他回家的信息。
而且这几天他的情况也会一点一滴的被琳姐转达给她，毕竟连老爹都从姐夫那里知道了一些他的情况。
孟时原本已经做好了，开门就看到老妈坐在客厅里等他的心理准备。
但现在都快十二点了，补习班也不能这么办啊。
难道她真的不想见到我？
“你出去以后就不要回来了。”
孟时突然想起记忆里，老妈失望的说出这句话。
另一个世界，她虽然婚姻不幸，但是至少孟时很争气，给了她依靠和骄傲。
但这个世界的孟时走上了另一条路，他不仅反抗教育，甚至追随了老爹的脚步。
想到这里，心莫名的揪了一下。
“咳咳咳咳咳。”
这一咳起来好像要把肺给咳出来。
孟时在沙发上坐下来，等气喘匀后，拿出手机找到老妈的号码拨了过去。
响了两声之后，她挂断了。
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